中国教育报-中国教育新闻网讯（实习生 董晨曦 记者 焦以璇）近日，“数智时代的人格养成与发展赋能”论坛在中国人民大学举行。来自高校、科研机构、企业及司法领域的专家学者齐聚一堂，围绕数智时代对人格养成的影响及发展赋能策略展开深入探讨。

主旨演讲环节，中国社会心理学会原会长、北京师范大学心理学部教授许燕指出，人工智能具有认知能力、AI商数、社交能力、开放人格、创造能力和科学伦理等特征，数智技术借由上述特征改变人类认知、情感与行为模式，进而重塑人格发展轨迹，引发群体层面人格发展范式的革命性转变。北京大学教育学院教授刘云杉从教育视角出发，说明数智时代教育理念和模式的变革对人格养成的深远影响。“数智时代，在符号与世界之间，不能用符号遮蔽了世界，用完成了的已知驱逐了当下的未知，不能把现在典当给了过去，又预支给未来。”

圆桌论坛环节，中国人民大学心理学系副教授、社交焦虑实验室负责人唐信峰，清华大学教育学院助理研究员于济凡，中国人民大学附属中学校务委员、创新人才中心主任胡继超围绕数智时代技术与创新之间的关系、AI与人的互动协同、技术赋能人格培养等话题各抒己见。