中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 史望颖）浙江省加强科学教育专题研讨活动于4月16—17日在宁波举行。本次研讨会以“‘大科学’时代背景下的科学教育”为主题，由浙江省教育厅教研室主办，宁波市教育局教研室、鄞州区教育局协办，汇聚全省科学教育实验区和实验校代表，以及来自中国教育学会等机构的400余位专家学者，共商科学教育高质量发展大计。

宁波市政府办公厅副主任马建江出席会议并致辞，他介绍了宁波近年来在科学教育领域取得的丰硕成果，宁波通过全面推进教科文卫体融合发展机制，构建政府主导、学校主责、社会助力的“大科学教育”生态链，以实践助力全省打造全国科学教育高地。

浙江省教育厅副厅长白红霞强调，推进科学教育，要重点抓好三方面工作：一是夯实学校主阵地作用，着力提升学生实验操作能力和科学素养；二是用好社会大课堂，组织学生走进高科技场馆开展实践学习；三是推进实验区建设，鼓励基层大胆创新，打造可复制的科学教育样板。

“什么叫创新？从0到1的突破才是真正的创新。”作为本次研讨会的特邀嘉宾，中国科学院院士、西湖大学校长施一公作《拔尖创新人才培养的思考》报告。施一公院士与宁波科学教育渊源颇深，曾于2023年9月受邀参加宁波“院士开讲啦”首期讲座。

据悉，浙江省当前已形成校内校外共融共建的中小学科学教育新格局。该省的杭州市、宁波市、温州市、金华市、绍兴市越城区、台州市椒江区入选首批全国中小学科学教育实验区名单。

宁波市教育局副局长何倩以《跨界•聚能•共生——校家社一体构建科学教育协同共育新格局》为题，从跨界立制、聚能联动、共生共长等三个方面分享宁波打响“院士之乡”科学教育品牌的经验和做法。宁波打破校内外资源壁垒，推动科学教育从中小学“单兵作战”向全社会“协同共进”转型，建立教育、科技、财政、人社、科协等跨部门长效工作机制。在拓展校外实践空间方面，宁波充分发挥“单项冠军”之城优势，启动校外“共享实验室”建设，首批54家企业创新实验室纳入建设名单。同时，联动西湖大学、浙江大学、中国科学院宁波材料所等区域优质资源，实施“科技新苗”“英才计划”项目，已培养学生超1000人。