中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 曹曦）“孩子学校这个暑假以‘五育融合’为核心，精心设计了特色作业，作为家长我们也很喜欢。像体育的蓬勃朝气、劳动的实践意义、艺术的鲜活灵动、科学的探索精神与社会实践的丰富价值，都在作业中有所体现，助力孩子们在多元体验中实现全面成长。”近日，黑龙江省牡丹江市长安小学五年级学生张宁芮的家长展示着孩子的实践性作业单。

为引导广大中小学生度过充实而有意义的假期，牡丹江市教育局从暑期作业的“内容、时间、评价”三个维度，将艺术素养、体育锻炼、劳动能力、科学意识、社会实践等有机融合，推动“五育并举”理念在假期落地生根，构建起假期作业课程化的育人新生态。

绘画爱好者们以“科技创新”“夏日印象”等为主题，用斑斓的色彩勾勒出心中的美好画面；舞蹈、乐器、歌唱等才艺展示视频在班级群里流转，大家在艺术的滋养中提升审美，收获自信……牡丹江市田家炳实验中学创新性设计了艺体类实践活动作业。暑假中，学生还纷纷化身“劳动小达人”，积极参与劳动实践。从每日的衣服清洗，到每周的房间大扫除，再到学会做新菜肴，每一次劳动都记录着青春的成长。“今年的暑假作业，学校改变了原有的模式，让我们跳出书本的框架，走进生活的大课堂。”该校初二学生付德楠说。

牡丹江市立新实验小学校长张文卓说：“特色实践作业让暑假变得充实而有意义。孩子们在体验中积蓄力量，在探索中拓宽视野，在坚持中收获蜕变。”

“我们要打破‘零散打卡任务型’模式，让暑假作业有了‘系统课程表’，让假期转化成育人理念落地的‘黄金期’，成为学生成长的‘移动课堂’和‘成长加油站’，也是进一步延伸学校课程育人链条，构建假期与学期贯通的一体化育人体系的有效探索。”牡丹江市教育局局长、党组书记吕文韬表示，近年来，牡丹江市实施了“学生体质强健、学校美育浸润、艺体教师素质提升”三大行动，建立了课外文体活动开放日、周末体育作业日、三大球联赛制度。