中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 郑翅）近日，中国教育学会会员日系列活动之“中小学科学教育创新实践”交流展示会在北京市东城区史家胡同小学举行。会议主题为“深耕科学沃土，夯实强国根基”。来自全国各地近300名教育专家学者、区域教育管理者及一线教师代表齐聚一堂，共同探索科学教育创新路径，为研究新时代科学教育范式、加快建设高质量科学教育体系提供思想引领和实践启示。中国教育学会常务副会长李天顺、北京市东城区教育委员会主任周林出席开幕式并致辞。北京市东城区教育委员会副主任张燕主持开幕式。

李天顺在致辞中指出，中国教育学会高度重视会员发展和服务工作，为全方位助力会员专业成长，学会立足教育行业发展趋势和会员实际需求，从三个维度系统构建会员服务体系：一是构建优质学习平台，通过建设课程库、案例库及成果库等，免费向会员开放相关数字化资源，夯实专业发展根基；二是搭建多元展示平台，依托57个分支机构，组织面向会员开展论文、案例、课题征集等活动，推动教育创新成果转化落地；三是打造高效交流平台，通过组织主题研讨及区域活动等，推动教育智慧共生，为每一位会员提供有温度、有深度、有广度的成长支持。

周林在致辞中强调科学教育对国家发展的重要意义。他表示，作为全国首批科学教育实验区，东城区实施“科学教育提质”六大行动，构建全链条改革体系，系统推进科学教育和创新人才培养。今后东城将发挥实验区优势，以务实举措服务科教兴国战略，助力教育强国建设。

在主旨报告环节，中国教育学会科学教育分会副理事长、浙江师范大学堪萨斯大学联合教育学院院长黄晓以“贯彻落实科学教育加法，助力教育强国建设”为题作主题报告，她建议科学教师要重点在“实现跨学科转向、提高课程创新能力、整合校内外资源”三个方面发挥主力军作用，助力科学教育高质量发展。

北京市东城区教育委员会副主任刘羽作题为“科学教育加法之东城行动”的主旨报告。她从区域层面分享了东城区在科学教育行动目标、科学教育课程和教学变革、科学教师专业发展方面的理念思路和系统举措。

山东省济南市教育局副局长宋豫作题为“创新构建四项体系，打造市域统筹、学段贯通：学科融合的科学教育新模式”的主旨报告。他表示，济南市以“市域统筹、学段贯通、学科融合”为核心，构建“四项体系”推动科学教育高质量发展，助力青少年科学素养全面提升。

北京史家教育集团党委书记洪伟作题为“深耕强国沃土，厚植家国情怀”的主旨报告，从学校实践层面介绍了史家胡同小学的科学教育创新模式与经验。学校以“超越知识、超越课堂、超越工具”为核心理念，推动科学教育从知识灌输转向素养培育。

此次活动由中国教育学会主办，中共北京市东城区委教育工作委员会、北京市东城区教育委员会、中国教育学会科学教育分会协办。