中国教育报-中国教育新闻网北京10月14日讯（记者 郑翅 李小伟）今天，2025年“以体树人”北京中小学校长体育研讨会在首都体育学院举行。本次研讨会由北京市教育委员会、北京学校体育教学指导委员会指导，首都体育学院主办。首届北京学校体育教学指导委员会基教组委员、部分中小学校长、体育教师等参加研讨会。

研讨会以“深入推进北京体育八条，促进中小学生身心健康”为主题，汇聚全市乃至全国的教育智慧，旨在分享优秀经验、凝聚共识、共谋发展，为首都乃至全国学校体育改革注入新动能。

在主旨报告环节，涵盖大学、中学、小学不同学段的4位校长嘉宾从不同维度分享鲜活案例、解读实践路径。

首届北京学校体育教学指导委员会主任委员、首都体育学院校长张霞分享，首体作为北京市唯一一所市属高等体育院校积极响应市教育两委政策号召，以“组织保障+专业输出”双路径推动政策落地，形成“自上而下统筹、自下而上赋能”的落实机制，将“京八条”政策要求与解决中小学“小眼镜”“小胖墩”“小豆芽”“小焦虑”等“四小”问题深度结合，从机制构建、科技赋能、专业支撑等维度推进工作。

北京师范大学附属实验中学校长李晓辉分享了“尚体育人、铸魂立德”理念下的校本探索与实践。北京师范大学附属中学作为首都中学体育教育的标杆校，在落实“每天2小时综合体育活动”、打造特色体育课程体系等方面，形成了可复制、可推广的实践模式。

仁泽高中在“体育与生涯规划结合”“特色体育社团建设”等方面，探索出了一条符合高中生发展特点的路径。“国家基础课程模块化丰富课程供给，校本课程和社团课程分水平设置满足差异化需求，俱乐部课程提供专业升学路径，同时通过多样化赛事和多维度活动打造体育‘3+2’全课程群设计。”北京市仁泽高中学校校长李桢分享了体育全课程设计的实践探索。

小学是学生体育习惯养成、运动兴趣培育的关键期，北京师范大学实验小学校长吴建民以“班班有球队 人人要参赛”为主题分享了学校落实北京市教委《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》中“大力开展学生班级联赛”的特色实践，通过比赛促进学生运动技能掌握水平及体质健康水平提升。

研讨会还围绕“每天综合体育活动时间2小时提高学生体质健康”“班级体育联赛对学校氛围的影响”“大数据和人工智能在学校体育中的创新实践”等话题开展圆桌论坛。